NUEVO CURSO: JUNIO 2010

Por este medio tengo el placer de informarles que el día 4 de junio de 2010, volvemos a dar clases los viernes a las 15 hs en el Centro Digital Comunitario (Ce.Di.Com) del Barrio 9 de julio de Goya a un grupo de 5 chicos hipoacúsicos.
Hasta el año pasado el Ce.Di.Com Especial tuvo la oportunidad de capacitar mediante clases de informática a chicos especiales con algún tipo de discapacidad leve; entre ellos no videntes e hipoacúsicos; este año se presentó la oportunidad de tener una homogeneidad.


La iniciativa surgió cuando el Presidente de la Asociación de Sordos/as de Goya, Walter Vallejos nos hizo llegar su inquietud "aprender computación" por lo que se le planteó la petición a la coordinadora Elena Cabrol quien se encargó de realizar todo lo necesario con el Dr Diego Goral Secretario de Gobierno de la Municipalidad de Goya, ya que de esta Secretaría depende el Programa Goya Comunidad Digital del cual se desprenden los Ce.Di.Com.


Es una tarea que conlleva otro gran desafío y que por sobre todas las cosas nos engrandece al poder cooperar con nuestro granito de arena para ayudar de alguna manera a estos chicos y chicas que acrecientan a través del ejemplo de superación esta puesta en marcha.


Instructora: Natalia I. González.-

PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES TRABAJARÁN EN LA CÁMARA DE DIPUTADOS

El titular del Consejo Provincial del Discapacitado Guillermo Seguí visitó al titular de Diputados. Acordaron firmar un convenio para que personas con capacidades diferentes puedan realizar “pasantías” en la Legislatura. Además , arquitectos buscarán la manera más correcta de construir una rampa de acceso al edificio parlamentario.
Un convenio entre el Consejo Provincial del Discapacitado y la Honorable Cámara de Diputados, será firmado en días más, para que personas con capacidades diferentes sean capacitadas por personal legislativo en distintas funciones administrativas. La idea es que se especialicen en una tarea determinada y alcancen luego la posibilidad de un contrato de servicios, lo que significaría la “verdadera integración social”.
Ese fue el tema principal del encuentro mantenido este lunes por la mañana entre Pedro Gerardo Cassani, y Guillermo Seguí, presidente de la Cámara Baja y titular del Consejo del Discapacitado respectivamente, del que además participó la Coordinadora de Becas y Programa de Integración Social Tatiana Lickiewicz.
Se trata ni más ni menos que del cumplimiento de la Ley 4.478 que establece en uno de sus artículos que “el 4 %” de los puestos laborales en la administración pública deben estar cubiertos por personas con capacidades diferentes. Pero, lo cierto es que, esa normativa no se cumple en su totalidad, por lo que Diputados serán pioneros en su puesta en práctica.
Vale mencionar que de acuerdo a estadísticas realizadas por el organismo en cuestión, en todo el territorio correntino existen 8.800 personas con certificado de discapacidad, estimándose que la cantidad de personas denominadas “especiales” ascenderían a 60 mil o más en todo el territorio correntino.
Entre los censados, se pueden establecer clasificaciones de acuerdo a su incapacidad: en primer lugar, mentales; segundo, con problemas motrices; tercero sensoriales (auditivo y visuales); cuarto, las cardiopatías viscerales; y por último, los múltiples o combinados (sordos y ciegos, por ejemplo).
“En verdad, es un deseo enorme que todos tengan su certificado de discapacidad, pero aquellas personas que no necesitan hacer un trámite determinado como el carnet para acceso gratuito a transporte u obra social; no se acerca a realizar la solicitud respectiva, y así no son censados. Sabemos que existe esa cantidad, pero una gran mayoría no pide ayuda al Estado y no entran a ningún registro”, explicó Seguí.
Con respecto a la capacitación en sí, el funcionario indicó que es Desarrollo Humano el que mensualmente entrega una “Beca” al pasante, consistente en un estímulo económico de 200 pesos, el que podría aumentarse con un plus que la “institución capacitadora” pueda otorgar. “El año pasado llegaron a ser 80 las personas que trabajaron en distintos lugares de la administración pública central. Muy lejos de lo que aspiramos. Queremos que los privados también participen e integre, pero es mucho difícil”, admitió Seguí.
En ese sentido, recordó que en las provincias de San Juan y Buenos Aires, en la misma ley se establece que las empresas privadas prestatarias del Estado deben adherirse a esa normativa. “Sería bueno, que en Corrientes se agregara ese detalle”, señaló el reconocido defensor de la integración social de todos los seres humanos.
El presidente de Diputados escuchó con sumo interés todo lo relatado, y solicitó con premura el envío de la nómina de postulantes a “aprendices”, con el perfil de cada uno de ellos, para ser tenidos en cuenta a la hora de seleccionar también al personal encargado de la especialización misma.
“La verdad que sería un honor contar con personas que pese a sus capacidades diferentes, tengan ganas de especializarse en una función y así integrarse de manera verdadera a la comunidad. Cuenten con la cooperación, y haré todo lo posible para que, tras el período de aprestamiento, se pueda contratar a los más preparados”, afirmó entusiasmado Cassani.
Ni bien se limen detallen en lo referido a los “aprendices” y “docentes circunstanciales”, además de la “paga” de rigor, el acuerdo marco se firmará con la presencia de todos los Diputados y demás miembros del organismo que dirige hace años con éxito el abogado Seguí.
En un momento del encuentro, el presidente de Diputados recordó la eficiencia de una agente parlamentaria con ceguera que se jubiló hace pocos años. “Nunca me olvido de la secretaria del Senado, Alicia Lezcano, quien por la voz reconocía a cada funcionario y legislador; algo que no sucede con facilidad; y además por ser tan meticulosa y excelente en su trabajo”, rememoró con afecto hacia la ejemplar empleada.
Por su parte, la Coordinadora de Becas Tatiana Lickiewicz remarcó que hace 4 años está en vigencia un Programa Nacional de Integración que fuera declarado De Interés Nacional en el Congreso, el cual incluye: la capacitación laboral del discapacitado, la capacitación a la institución empleadora, la asistencia en insumos, y subsidios. En este último ítem aclaró que “los mismos dependen del Presupuesto” del organismo. En lo que hace a recursos de la institución local, destacó que “son exiguos” y dependen orgánicamente de Desarrollo Humano.

Por otra parte, y en referencia al eterno pedido de construcción de una rampa en la escalinata de acceso al Poder Legislativo, el titular de Diputados Pedro Cassani admitió ser un tema de permanente análisis “en lo personal”. Y les comentó que ya hizo las consultas técnicas de rigor, pero concluyó en que no “es tan sencillo como parece”.
En este aspecto, fue muy ejecutivo, y se apersonó junto a los representantes de los Discapacitados correntinos a un ingreso alternativo al Parlamento, consistente en un pasillo que la separa de Casa de gobierno (con entrada por calle Salta), el cual es utilizado como vía de ingreso en tiempos electorales, para ver si podría ser remodelado y convertirlo en un paso cómodo y práctico.
En la recorrida por el lugar se constató que ello no es posible por las dimensiones diminutas que no permitirían el pase de silla de ruedas.
Por tal motivo, Cassani, se comprometió a conversar con el Vicegobernador, para que junto a un Arquitecto, se analice a la brevedad cual podría ser la obra más duradera y que no necesite demasiado mantenimiento con el paso del tiempo. “Hay varias alternativas. Acuérdense que no se puede tocar la fachada del edificio por ser de Patrimonio Histórico de la Provincia , pero me comprometo a agilizar los estudios y hacer todo lo posible para concretar este pedido de larga data”, dijo Cassani.
Por su parte, Seguí hizo aportes a la cuestión, recordando la construcción del IPS y de la Iglesia La Merced, lo que podría emularse. “Pero dejamos en sus manos este tema, porque con los profesionales que entienden en ello, seguramente encontrará una solución”, finalizó.

FIN DE AÑO


Este año se dieron por finalizadas las clases del Curso Con la Compu yo tambièn puedo, el día 30 de noviembre del corriente año.

Felicitamos a Belèn Mazzuchini, Tamara, Joaquìn, Federico y Belén Ávalos por haber finalizado sus respectivos cursos este año con nosotras. Esperamos continuar el año que viene.

Nos vemos en el acto de Fin de Año de la Escuela Kennedy!

REZO ESPECIAL DEL SANTO ROSARIO A MAMA MARIA

HNOS EN LA FE:
ESPERO DISCULPEN EL TIEMPO QUE PASO Y NO PUDE HACERLO ANTES, EL COMPARTIR ESTAS FOTOS MARAVILLOSAS; LES CUENTO QUE MAS QUE FOTOS FUE UNA EXPERIENCIA, VIVENCIA QUE NOS REGALO EL SEÑOR A TODOS LOS QUE HEMOS PARTICIPADO INOLVIDABLE Y SENTIMOS QUE HA QUEDADO GRABADO EN NUESTROS CORAZONES PARA SIEMPRE.
SABEN EL VER QUE ELLOS A PARTE DE SER NIÑOS Y TENER DISCAPACIDADES DIFERENTES LE REGALAN CON ESA PARTICULAR FRESCURA, DULZURA, PUREZA, HUMILDAD, INOCENCIA Y TANTAS OTRAS CUALIDADES QUE EN ESTE MOMENTO YA NO ME SALEN EL REZO DEL SANTO ROSARIO A MAMA MARIA SIN NINGUN INTERES NOS ERIZO LA PIEL Y NUESTRO CORAZON SINTIO TANTA CONGOJA Y NOS HIZO SENTIR CRISTIANOS TAN MEDIOCRES QUE SOLO ESTAMOS ENCERRADOS EN NOSOTROS MISMOS EN NUESTROS PROBLEMAS Y NO VEMOS OTRAS REALIDADES AUN PEORES QUE LAS NUESTRAS. ESPERO QUE CAUSEN LO MISMO EN USTEDES PORQUE ESTAS HISTORIAS DE VIDAS SON LAS QUE DEBERIAN HACERNOS CRECER COMO CRISTIANOS EN LA PRACTICA DE LA IGUALDAD ENTRE HERMANOS A PESAR DE LAS DIFERENCIAS PORQUE A TODOS DIOS NOS OTORGO UN DON Y TENEMOS QUE SABER VER, LA MISERICORDIA, LA ESPERANZA DE TENER FIRME NUESTRA FE EN DIOS. AMIGOS HERMANOS SOLO ME RESTA DECIRLES QUE EN LA PROXIMA TRANSMISION DE ESTE ROSARIO NO DESAPROVECHEMOS LA OPORTUNIDAD DE IR A COMPARTIR CON ELLOS ESTE MARAVILLLOSO REGALO QUE DIOS NOS DA PARA ENTRAR EN ESTE MUNDO TAN ESPECIAL Y ENRIQUECEDOR. Y LES CUENTO QUE NO SABEN CON LAS ANCIAS QUE ELLOS ESPERAN LA PROXIMA TRANSMISION Y LA REPERCUSION QUE CAUSO EN LA FLIA DE LOS CHICOS DE LA ESCUELA Y CREO QUE TAMBIEN EN NUESTRA AUDIENCIA.MOVILIZO MUCHOS SENTIMIENTOS ESCONDIDOS PARA GLORIA DE DIOS Y ESO CAUSA LA RADIO DE MAMA MARIA, DONDE ELLA LLEGA HAY LLUVIAS DE BENDICIONES. TAMBIEN PARA LAS DOCENTES LES PIDO UNA ORACION DE AGRADECIMIENTO A DIOS POR DARLE EL ESPECIAL DON DE AMAR ESA PROFESION QUE MAS QUE ESO ES PARTE DE SUS SENTIMIENTOS Y DE LA GRANDEZA DE SUS CORAZONES UN ABRAZO EN MARIA. LLUVIA DE BENDICIONES PARA TODOS.

SILVITA.

PEDAGOGÍAS DE LAS DIFERENCIAS


CIERRE DE INSCRIPCIÓN 10 DE SEPTIEMBRE
Los invitamos a recorrer la propuesta académica del Curso de posgrado “Pedagogías de las diferencias”
La educación no parece preocupada con las diferencias sino con aquello que podríamos denominar como una cierta obsesión por los “diferentes”, por los “extraños”, o tal vez en otro sentido, por “los anormales”. El hecho de traducir algunas de las diferencias como “sujetos diferentes” vuelve a posicionar esas marcas como opuestas y negativas a la idea de la “norma”, de lo “normal” y, entonces, de lo “correcto”, lo “positivo”, lo “mejor”, etc. Se establece, así, un proceso de “diferencialismo” que consiste en separar, en distinguir de la diferencia algunas marcas a las que podríamos denominar como “diferentes” y de hacerlo siempre a partir de una connotación peyorativa y subalterna. Y es ese diferencialismo, ese discurso diferencialista, el que hace que, por ejemplo, la mujer sea considerada el problema en la diferencia de género, que el niño o el anciano sean considerados el problema de la diferencia de edad, que el joven sea el problema en la diferencia de generación, que el extranjero sea el problema en la diferencia de lengua, que las personas con discapacidad sean pensadas como las que cargan con el problema de la diferencia de cuerpo. La preocupación por las diferencias en la escuela puede haberse transformado, así, en una obsesión por los diferentes. Y cabe sospechar de esa modalidad de traducción pedagógica que se obstina desde siempre en señalar quienes son los “diferentes”, banalizando al mismo tiempo las diferencias.
Destinatarios
Docentes, directivos y supervisores; profesionales vinculados con las áreas de currículum, gestión, formación y capacitación docente. Profesionales vinculados con la producción y gestión de recursos para la escuela. Funcionarios de organismos públicos y miembros de organizaciones no gubernamentales. Profesionales y estudiantes del área de la filosofía, letras, antropología, sociología, psicología y psicoanálisis.
Calendario académico: septiembre a diciembre de 2009Inscripción hasta el 10/09/2009
Aranceles
Residentes en la Argentina: Matrícula de $ 185 y 4 cuotas de $ 185Residentes en el exterior consultar en delasdiferencias@flacso.org.arModalidad de Pago en www.flacso.org.ar/pagosInscripción a través de www.flacso.org.ar/educacion y www.flacso.org.ar/formacion
Informe
Carolina Nicoradelasdiferencias@flacso.org.arTeléfono 5238-9300 (int. 366)Fax 4375-4070Área de Educación - FLACSO ArgentinaAyacucho 551 (1026)Ciudad Autónoma de Buenos Aires